沒錯，就是小胖這家伙，其他人都做得很好，畢竟是訓練過的東西，唯獨這家伙，雖然同樣有訓練過，但顯然，這家伙的暴飲暴食已經讓他完全失去相應的能力。
倒不是說他站不起來，那不至于，他的動作依然勉強算得上是干脆利落，只是有點其他的小意外而已……
哐當！砰！
桌椅倒塌的聲音在這個顯得有些嚴肅的時刻是那樣的突兀，甚至直接使得喻陽好不容易營造出的氣氛破壞殆盡，要知道，他那一堆毒雞湯可是花費了不少心血的。
肅穆被打破，滿場的同學也沒再保持前一刻的肅立，紛紛側頭看向搞出這么大動靜的唐春秋。
中間靠后的位置正是一處顯眼無比的位置，同樣也正適合唐春秋接受全班的注目禮。
“肉山”身邊，林天心中不由哀嘆一聲，帶著些無奈地看向身旁的“球”，身旁，唐春秋也不由將腦袋轉向林天，滿頭滿臉都透露著無辜。
也的確是無辜，體型太大，座位太小，他又還不適應，造成這種情況其實還是能理解的，應該是能理解的吧？
帶著這種想法，兩人齊齊轉頭看向講臺上的班主任，還好，不是什么大事兒，對方沒有發飆，只是微微皺著眉頭。
正當兩人以為這事兒就這樣過去了的時候，喻陽終究還是開口了。
“這位同學，你是哪個班的？我怎么沒見過你？？”
唐春秋：？？？
“哈哈哈哈??！”
這話一出口，原本安靜的教室瞬間喧鬧，滿場哄笑，也不知是在笑誰，嗯，大概率是笑唐春秋。
不過這一笑顯然就把喻陽給笑懵了，他實在不知道自己這話的笑點在哪里，到底有什么可笑的。
畢竟他不像班上這些同學，來得稍早一點，而進了教室之后大多數人很自然地就被唐春秋吸引了注意力，而后則小聲地向著周圍人打聽起情況，所以他們多數都是知道點唐春秋情況的，而且也能勉強認出這家伙。
而他們笑的自然是唐春秋這坑爹的天賦了，笑他因此被質疑身份，嘖！
但對班上人員并不熟悉的喻陽肯定是認不全班上人員的，此刻也實在是被笑得有些懵。
好在也沒有懵太久，林天主動站出來解釋了。
“老師！這家伙的天賦有些副作用，所以才會變成這幅樣子，剛剛也是因為這事兒才會撞倒桌子?！?/p>
簡單講解了一下唐春秋的情況，這種情況并不罕見，所以喻陽很輕易就接受了天賦副作用導致體型飆升的說法，同時也接受了林天為剛剛插曲做出的解釋。
沒再多想，反正也不一定是自己手下的學生因此也沒再問，招呼一聲，而后當先向著禮堂行去。
那里，將進行再一次的分班，以及再一次的詳細測試，如果有需要的話。
有序下樓，在樓下列出整齊的三縱隊后以喻陽為首，全班學生就這樣懷著略顯復雜的心情走向校園另一端的大禮堂。
沿途可以看見同樣如此的其他班級，人員嘈雜，但還不顯喧鬧，這種場合每個人都將音量控制得很好，也沒有喜歡挑事兒的刺頭，畢竟，武力強大的老師們最喜歡干的一件事就是：擼刺頭，粗糙的手掌，擼一下火星直冒的那種！
甚至某些老師把你擼順毛了，擼禿嚕皮了之后還會有些意猶未盡，萬分不舍！
簡直不是人……
林天自然也在人群中隨波逐流，身旁則是終于停止了進食的唐春秋，不過兩人并未過多交談，林天是在默默體會自身靈能自然恢復的速度，他剛剛將靈能耗去了半數用來凝聚現有的三種卡牌。
說起來，昨天他用某張花名“越長越好”的卡牌打敗了周明后一直在忙于處理相關事宜，好像忘記了跟兩個小伙伴分享這張卡牌的詳細情況？
雖然林天不必也基本不會主動將自身抽到的所有卡牌都通報給兩人，但對于某些常用的甚至是會經常對兩人使用的卡牌，林天覺得還是需要進行溝通通報的，不然容易出現烏龍。
當然，這種事也不急于一時，林天只是在心中默默記下了這事兒，等三人小團體聚齊后再私下交流。
至于唐春秋為何也不說話？這家伙在擺弄自己身上的衣服，在考慮以后的日常及作戰衣物該選用哪種彈性極佳的材質，不然他怕自己一不小心就會崩碎衣物化身裸男。
就在這各自“忙碌”的情況下，眾人依序進入，找到自身班級該處的位置列隊站好，沒錯，站好！沒有尋找位置坐下，現在還不到時候！
林天他們班級來的算是早的，所以禮堂之內還顯得有些空曠，不過沒讓他們等太久，后續班級依次進入，不到十分鐘就已布滿整個禮堂中心的空地。
隨著各班就位，坐在前方大長條桌后方的一行五名校領導停下交談。
不過倒是沒人站起來發表講話，也許是還沒到時間吧？
至于分班事宜，自然有其他老師代勞。
一位中年禿頂的粗獷壯漢上前來到高臺之上，面朝著下方全體師生，沒有任何的渲染，沒有借助任何工具的輔助，直接吐氣開聲，洪亮的聲音響徹每個人的耳邊：
“相信你們應該已經知道接下來該做什么了，別覺得殘酷，這個世界本就不公平，為了利益最大化，資源必須集中向值得培養的人，如果你們不忿，那就努力變強吧！若是你們能成為下一個武圣，區區資源算什么？”
“好了，閑話少說！各班主任依次拿取分班名單，召集自家學生，測評組準備，如果你們中有誰對自身天賦的評等有異議或是開發出了自認足夠提升評價的用法，提出來！
校內專業的測評組會對你進行詳細的測試，當然，我不喜歡沒有自知之明的人，所以如果有誰浪費時間浪費測評組老師的時間，那么你的綜合評分將被扣除十分，而這項評分，將直接關系到你們未來能獲取到怎樣的資源，聽明白了嗎？”
“明白！”
不得不說，即使謝頂也依然沒能影響這位教導主任的威武霸氣……